""

 

 

 

 

探索

通过脑科学致力于社区外展

脑科学程序K12

该中心为学习和记忆神经生物学先后于1983年,一直致力于在脑科学的社区外展,自成立以来,并通过参观学校和实验室ITS旅游项目已达数千奥兰治县的孩子。

学校参观

我们的大脑科学的学校探访计划CNLM带来的教授,科学家,研究人员和工作人员的奥兰治县的学校让儿童接触神经科学,脑健康,心理健康和大脑的研究就在自己的教室。我们的计划,通过提供高奥兰治县的失学儿童从学前教育。有孩子在节目中触及实际的大脑,控制大脑模型,进行解剖和运行实验的机会。一些涉及的主题包括以下内容:

小学 - “我有脑!”

  • 儿童暴露于词“神经科学”。我们谈论的科学家做什么,不同类型的科学家的存在。
  • 了解孩子的安全规则必须遵循的科学家。教他们如何正确使用手套以及如何正确地脱下手套。
  • 科学可以感觉到,闻奇怪!教孩子科学标本,可能感觉糊糊,可能怪味。教孩子们如何让使用他们的所有感官的观察。
  • 儿童暴露于大脑的不同区域(叶),并开始认识到不同的大脑区域有不同的工作。
  • 孩子们了解更多澳门新葡新京所讲的相似性和真正的脑和脑模型之间的区别真正的标本和模型之间的差异。
  • 有孩子用自己的双手,使播放卫生署他们的大脑模型,其中每一瓣不同的颜色的机会。
  • 儿童比较,并从不同的生物体的对比度大脑。
  • 我们的大脑是脆弱的,我们只有一个!澳门新葡新京孩子学习如何保持我们的大脑健康和安全。我们谈论健康饮食,锻炼以及戴安全帽和安全带。
  • 什么是大脑的基石?孩子介绍给神经元。
  • 如何做我们的大脑过程中我们所看到的,感觉,触觉,嗅觉?
  • 孩子们介绍了神经系统的其余部分 - 脊髓和神经。如何做一个反射的工作?

中/高的学校 - “运作的神经系统”

  • 学生学习不仅整体澳门新葡新京深入剖析的大脑区域到叶的功能性解剖,讨论区,如海马,杏仁核,脑室,丘脑,延髓,桥脑,胼胝体等),如何将这些地区搭腔其他?
  • 学生将学习如何神经神经元的工作以及如何相互通信。
  • 学生接触到不同类型的神经元和神经胶质细胞对引进。
  • 学生了解大脑如何学习新的信息。
  • 学生接触到大脑的快感系统,并了解成瘾的神经。
  • 学生了解精神疾病的神经。
  • 学生将了解发生了什么脑部神经退行性疾病期间:如阿尔茨海默氏病,亨廷顿氏病,帕金森氏症和其他痴呆症。
  • 我们如何研究大脑?学生学习工具在那神经科学实验室来研究大脑。这些工具包括动物模型,基因操作,在其他成像技术。

目前,我们正在计划在2019 - 2020学年学校参观。如果你有兴趣在拥有你的学校到我们这里来吧,请发送电子邮件memory@uci.edu manuella。

实验室参观

所有年龄段的中心欢迎奥兰治县的学生参观实验室,互动与教师和学生在澳门新葡新京欧文分校和了解脑科学。让学生了解科学预科澳门新葡新京欧文分校大脑的机会。他们学习澳门新葡新京科学探究,怎么都进行了实验和科学是如何传达到前进场。让学生学会大脑解剖的机会和公司甚至能够从不同的生物体接触和比较不同类型的脑筋。

目前,我们正在计划为2019至20年的实验室学年之旅。如果你有兴趣来澳门新葡新京欧文分校的memory@uci.edu,请电邮manuella。

 

谢谢你的 达纳基础 为支持CNLM的大脑意识周活动提供教育材料。 达纳了解的基础上通过点击这里。